往严点，都算园暴力。
当正解题，也没抬，只平淡回句:没事，习惯。
，压音继续:
么使唤，，就?么难言之隐?以偷偷告诉，帮起……
。
打断，转很认真直睛。
反之，很激。
施鹿表瞬凝固。
张张嘴，最终么也没再。
之，对态度就淡许。
，其所样，得个对陆旭淮到没尊严、无药救傻子。
但其实。
真激陆旭淮。
岁以，们过得很苦。
父母都聋哑。
个代，残障士很能接受教育，谋更难加难。
爸力，还里老师傅过些功夫，却只能干些搬砖扛包零散苦力活，连社保都交。
妈钟点打扫得又又干净，但收费总比别成才被选择。
原本靠着勤劳肯干，子还能勉维持。
，们。
两个孤苦无依聋哑抚养个健全孩子，就像里种株向葵。
妈得放作，每带方受语言环境，并努力观察别型，点点教话。
而奶、尿裤……以及到面费……
又都需。
爸只能加倍卖力活。
活就么，往往都挑完健全，才考虑残障士。
为维持计，们只能缩节。
终于熬到托班，妈妈马拼命始作。
但即便如此，们子还过得捉襟见肘，经常为突如其销愁得夜着……
当刚从回陆旭淮接连骂个保姆。
陆夫林珍也急病投医，闺蜜保洁根本见妈。
更样议条件——仅允许妈妈带着班，甚至让爸爸也起作。
没陆旭淮话。
或许妈还为到作愁。
爸