作为历史文化遗产保护专业副教授，正讲解于非物质文化遗产传承课题。
台们埋首记记，唯第排靠位置，个女支着巴，目落摇曳梧桐。
“林同。”
顾言课本，音却让教瞬，“能否对羌绣与现代设计融能性法？”
林慌忙回神，撞双邃如墨睛。
顾言穿着藏青衬衫，袖微微卷起，腕檀串随着作晃，萦绕着淡淡。
着站起，余瞥见同们憋笑表：“...认为以通过提取羌绣纹样元素，应用...”音越越，首到顾言“请”，才如释负。
课，林抱着记本追到办公，顾言正理古籍。
“顾老师，加入您清平镇文化调研项目。”
咬着唇，神却透着坚定，“资料里到，里羌汉文化交融很特别，...”顾言放泛页，打量个倔女孩。
林扎着马尾，衬衫摆塞牛仔裤，胸别着枚自制羌绣徽章。
“个项目需实考察个，条件艰苦。”
故提求，却见女孩睛亮：“以！”
，林背着登包站清平镇青板。
晨未散，处羌寨若隐若现，传若若无羌笛。
正仰寻音源，突然从拍拍肩：“迷？”
顾言音带着笑，换件亚麻套，背着专业摄设备，还拎着两个装着测绘具帆布包。
林伸帮忙，却被躲：“就管好自己。”
两沿着蜿蜒往寨子里，顾言边边讲解：“清平镇保着完羌汉混居文化，羌绣、雕、...”话未完，方突然传惊呼。
个背着篓阿婆脚打滑，篓里药散落。
林刻冲过帮忙捡拾，顾言则扶阿婆。
“些。”
用流利羌语抚，又转对林，“溪边把沾药材洗净。”
溪清凉，林蹲溪边仔细清洗。
忽然到传脚步，顾言放篓，递块帕：“擦。”
檀混着药息，让林些慌。
“顾老师，羌语？”
“研究需。”
顾言蹲，将洗净药材分类放好，指腹经擦过林指尖。
迅速缩回，尖微微，“里老通普通话，入解文化，语言第步。”
夕阳，两寨老。
质阁吱呀作响，林推，正见顾言站院梨调试相。
余晖洒，勾勒清隽轮廓。
鬼使神差掏速本，尖刚落，却见顾言突然抬，两目相撞，慌户，脏胸腔里咚咚首。
夜，林躺翻覆着。
传羌笛悠扬曲调，起，却廊撞见同样未眠顾言。
如，将子拉得很，几乎与子叠。
“拜访羌绣传承。”
顾言率先打破沉默，音哑，“点休息。”
待转，林才现自己掌己沁汗。
个初古镇初遇，像颗子投入平面，泛起层层涟漪，而尚晓，涟漪将化作样汹涌浪潮，席卷此岁。