记得刚第句就叫爷爷。
爷爷振，眶，个太挺首脊梁，也焕股。
两，初步解锁个世自己，仅仅只世废料，还些失败经历。
种无以言表，纯净神里也丝复杂。
（只记得世所记忆，但其经历境需解锁）两，父母也从岁青葱岁，到岁尾巴，即将而之，现或或像之样里话都。
也没暴切，只按部就班。
‘’爸，送哲幼儿园吧，也该到龄。
爷爷回过神，吧。
试试，再点再。
，妈妈帮准备需文具，（里表姐文具，因为确定能能留），奶奶帮收拾裤子，虽然用奶奶，但奶奶颗都扑。
清晨，里袅袅炊烟，里锅饭真飘里，惜仍然还得着奶，背着包，等待父亲把摩托院子里。
，两排杨，颠簸而又真实，父亲方，母亲抱着。
临别奶奶舍神，爷爷田里着。
还记得第个幼儿园，幼儿园，落美丽方个镇，当回过神，父亲母亲己经把推送到杨老师，杨老师，其貌扬，但个很，世也只偶然过很。
爸爸妈妈，杨老师话。
杨老师也笑着对，们吧。
牵着，让第个经历。
（幼儿园并非，只段也认为该经历陌）王哲，今两岁。
缓缓句。
杨老师笑着鼓掌，孩子们也叽叽喳喳句没句着。
呆……，遍苦，还奋图换条呢。
毕竟物理，英语，数，物，都个位数勇士。
辈子转折点应该专本个节点，也遇见王蓁蓁候（岁）。
现就应该打算，专业课古代历史，该英语级。
（专本应该级半）。
呆，杨老师忽然向。
所叽叽喳喳候，只沉默语。
杨老师连忙拍拍肩膀，切问，么哲。
杨老师没事，么回复，突然到架本《华千》，连忙指指，‘’杨老师，以个吗。
杨老师很诧异，以啊，就。
午所都玩耍嬉闹，只显得格格入，里着《华千》，里又飘向处。
先从器代类始，辈子复习吧（里世，还个空），（幼儿期，也能太标异，只能设定种）.首：元谋，田，京.期智：许窑，荔.期智：顶洞以及器代主文化遗，器代主以裴李岗文化为代表，期以仰韶文化文化为代表，期以龙文化良渚文化为代表。
器代期现阶级分化萌芽（孙博名解释国史分册第页）。
逐渐，父亲又从澡堂里赶过接（父亲最始搓澡）着个瘦肩膀，也并润，两辈子里产苦楚，里，到底算个么样义，传承还责任，又或者曾过替过，但当到种宠溺，就父亲，没额第种解释。
还个岁唱着刀郎汉子，也两鬓斑岁撑起庭男，或许此刻里只接回，等待临。
回到，所都期待跟父亲，奶奶表达怀，爷爷里期盼，妈妈希望，都让同受，首能追溯到世考。
父亲很烈跟，被留。
杨老师很，所都笑容。
清辉熠熠，皎照，奶奶把抱被窝。
着神，王蓁蓁，里，波澜惊岁里，凉荒野，唯。
如般辰，万物难极。
，王蓁蓁。