第1章 高二八班
炎炎，蝉鸣过，教扇无论样卖力转也吹散将空扭曲。
过教氛围能仅仅因为，此刻班班主任——英谢顶语文老师正拿着份试卷冒丈批评着：“《记忆处__》，题目个记忆处怪物懒得，容里通篇侃侃而谈些野史记载么怪物么伪造成震撼，跟作文求么联系吗？！
作文还网文，自己敢敢同们？
仔细题目求，拿！”
“哈哈哈哈哈哈！！！”
闻言，教里爆阵笑，还男竖起拇指，笑泪，：“还得哥，牛啊，也往作文，真怕扣分！”
“次咋投稿”怪事哥，帮从历史追根溯源“！
笑。”
被点名批评男倒无所谓，从角落里从容接过卷子，嘴认真：“老师，记忆处嘛，就对么印象很吗？
确对记忆刻，也算很偏题吧。”
穿着季必备袖，米个子，质吊儿郎当，话语无比自信。
老师无语扶扶镜，些么接话。
突然，目扫过放位置旁边个，到么，作从里几张试卷翻张，清清嗓子，“次作文个同作文步很，拿分。
於久，，同们作文。”
过几秒，於久才抬起，被己经回到座位放捶。
“牢久，点啊。”
於久起种最普通过，角落靠廊位置，穿着规规全套裤，属于老师里标准好孩子。
此刻没回击放，只，着侥幸而己，淡定领过卷子回到座位。
到子嘴角抽抽比AK还难压，放差点真信个淡然神。
站座位边，於久扫自己作文标题，语平：“题目，《记忆处音》。”
“音，千最原始信息传递，比结绳记事更久，交流个概诞之，们就己经晓用传递‘里’等讯息。”
“记忆处着音，每每午夜回都现，自爷爷。
其实记太清音容笑貌，很候爷爷便而，妈妈当很方，首到才渐渐识到概，个很方困爷爷，爷爷能回……”面作文就爷爷候对过么很哲理话，围绕自己成过程里句话如何支撑自己到现等等展，引经据典，同真挚，符作文模板。
於久语平稳，徐疾到最段，“，首，萦绕，独独。
爷爷依，记忆处，境，侧，。
因为，永比消更。”
“哗哗哗！”
掌诵两秒猛然响起，同们都着站角落目平却尽显忧郁於久，老师更泪盈眶。
泪点很，尤其得于亲故事。
尽平复，老师让於久，背着字，“同们於久同作文好吗？
结构……引用……最，最，……当然，也之处，些方面以精……”老师分析於久作文同，放古怪盯着自己个同。
“儿，哥们，作文编吧？”
凑过，问，“咋记得还见过爷爷啊？”
於久瞥，眉稍挑，嘴里送个字：“菜就练。”
放也，货真就编啊！
再自己打着分数作文，从，禁喟叹论真挚，恐怕对野史衷更胜筹。
真世，古！
过也，於久跟爷爷系挺差，虽然清楚具原因。
货作文么估计积怨己久。
教里并，虽然节语文只午第节，但老师讲课候部分己经窃窃私语么。
还私藏己经偷偷点卖，准备到候速隐蔽据点取回。
其实班点班，过含量些超标，别临饭点，就平课也绝数都各玩各。
们就本所再普通过，临。
分数线很，总分，就能就，甚至放只考就到点班，还排点班入成绩第名。
所以到点班，全班课却成片奇景。
师资力量般，好老师都挺负责，对个环境习同特别注，比如於久，入成绩，班第，此也首保持着鸡位置。
至于放，跟於久个初，里打算考结束研究研究干游戏代打，枯燥习实太适。
老师比较疼点，於久成绩错，但选位置每次非跟放起选最排角落。
好於久都好好习，只能希望能把放掰回。
节课很结束，卷子己经全部分，节课再细讲。
老师让所好好保管，别个课分钟回就卷子见。
堆卷子到种事班也常现，都习惯。
放百无聊赖自己堆积成用遮挡老师目堆，转着，又老让作文，禁叫苦。
候还真很认真构，除个，记忆刻好像没么。
常活很普通啊，又於久编故事技术。
越转越，忽然，像朵捕捉到么，放尖，甩边偏过兴奋对另侧同嚷嚷：“诶，么怪事？”
方面兴趣向极，更何况放自己本就野史里各种志怪传闻。
比如某个朝代疑似穿越者，某个国师很能怪异物假扮刻引导国灭等等。
比起课本规规矩矩经济政治文化，对些更兴趣。
“哥没吗？
网好都最突然现很怪事，些现法，里龙自拧，还目击废弃每现奇怪显像正常类等等。”
另侧同叫禄，些候里闪着青期男炙好奇芒，但刻压音怕被老师过见：“们传闻也，隔壁班个实习老师们，昨，起比们。”
“放个老师面，迈，但抬面就空无。
老师蒸样。
们空荡荡，么遮挡物都没，起挺奇怪。”
完，像到么，目即转向教里挂钟，瞳孔震。
哐当座位，禄拔腿急匆匆往教，只留放残越越音：“先哥，点急事，哥对些兴趣网，最类帖子特别……”面几个字几乎闻，估摸着子己经速梯。
放倒里清，子卖定送到。
如果预约饭点卖容易被巡逻老师抓包，提点然藏起更利于躲避搜寻。
又瞄试卷，放撇撇嘴，试图再度理解作文求，但转此事并着急，于兴冲冲偏：“牢久，刚刚话么？”
於久条紊理记，同义正辞严：“亦罢，牢！
们坚信马克主义，世界客观！”
“叽里咕噜么呢，过也，就些事也没奇怪啊。”
放，“龙故障或者自己忘正常，废弃很探险博主还屁孩捉迷藏现也见，实习老师个，嗯，就呗。”
着作势偷肘於久，被於久灵活避反肘军。