报到，穿着唯件熨帖衬衫，领被汗浸得些。
事股老李把领到办公，正赶里面阵窸窣文件翻，几个埋首办公抬起，目像探照灯样扫过，让识把背脊挺得更首。
“鱼，从借调过，以咱们办公先熟悉熟悉。”
老李拍拍肩膀，音空旷办公里显得格清晰。
办公主任姓王，睛格神，显得很精，从文件堆里抬起，点点，指指靠张办公：“嗯，就好，先边吧。
几先别着急，把柜子里几作总结、汇报材料，熟悉咱们局里材料子。”
语平淡得像“今错”，却让鱼里“咯噔”。
预过无数种，唯独没料到“先材料”。
应句“好王主任”，音细得像蚊子叫，也对方清楚没。
办公很干净，显然之。
鱼到位置。
靠位刘姐起接，过冲笑笑：“吧？
叫鱼吧？
边，自己倒解渴。”
“谢谢姐。”
慌忙站起，点哈腰样子让自己都得窘迫。
姐“嗯”，端着杯子，留个原，脚都该往儿放。
儿，王主任从材料柜里最层翻几摞材料。
最面本封皮着“XX县教育局度作总结”，页边缘己经磨得毛，翻，满篇“围绕……贯彻……精神落实……举措”像密密麻麻蚂蚁，得睛。
里教案、教反，玩儿完全两码事。
些排比、严谨结构、精准到几乎带个绪措辞，像无形，把个环境隔。
敢翻张，每次指尖划过页，都怕响打扰到旁边忙碌同事。
第午，就么角落，像个偷瞄武林秘籍徒，逐字逐句啃着些作总结。
到隔壁哥接个话，对着话筒笑得满褶子，挂话刻换副严肃继续敲键盘；到王主任抱着摞文件，回里个印着“为民务”搪瓷杯，功夫，还忘扫边。
午堂饭，最煎熬候。
端着锈钢餐盘，着熙熙攘攘群，该儿。
最个靠空位，着扒拉米饭，朵却竖着邻话。
们聊个科又，个镇最点事，语里带着种懂熟稔世故。
敢插嘴，甚至敢抬，怕个神对就暴自己“者”份。
第周，过得比里个还漫。
每，都镜子呼吸好几次，告诉自己“别紧张”，教育局栋办公，就由自主加速。
王主任没再布置具任务，只偶尔过问句“材料得么样”，便刻站起，紧张回答“还”。
次，到份于“义务教育均衡展督导评估”汇报材料，里面提到很数据术语都熟悉，旁边姐问问，张几次嘴，话到嘴边又咽回。
怕自己问问题太基础，被笑话；更怕打扰到作，留“笨笨脚”印象。
最只好把懂方用铅圈，打算周末带回查。
周午班，王主任把份打印好通放：“鱼，周局里个，通。
格式照着以通，别弄错。”
鱼接过通，指微微抖。
里接到第个具任务，虽然只通，但像接到军令状。
“好主任，定仔细核对。”
抬向王主任，对方己经转，没到里紧张丝易察兴奋。
教育局，夕阳把子拉得老。
周，没过几句话，没认识几个同事，部分都些材料打交。
但里清楚，只始。
得能到尖划过张办公，些埋首于文件堆里，还些暂懂“官规则”，都像漫考试，而，才刚刚拿到试卷。
夜带着丝凉吹过，裹裹衬衫，脚步却比坚定些。
至，己经翻第页材料，战战兢兢，但总得往挪步。