第章：初·起点

，终于褪盛燥，裹挟着梧桐叶特干燥清，穿过敞，拂过每张而略带紧张庞。阳箔，慷慨洒崭教，跃枝尚显青翠梧桐叶，也落个名叫林溪女孩肩。

林溪站级教，怀里紧紧抱着个帆布包，里面塞满期课本记，沉甸甸坠着胳膊。微微仰着，目些茫然掠过往喧嚣。。

像被按加速键，些兵荒马子——陌环境、堆积如作业、第次考失利躲被窝里掉泪——还历历目，转就被推到个起点。班级，同，老师，还随之而、更业压力。吸，空里混着修剪坪腥、阳晒透，以及种独属于、躁又期待息。

“文科点班……班……”林溪里默着，指尖无识抠着包带子。分班结果几已经官网班级群里公布。名字赫然列班名单，让松，又添几分无形压力。松因为确实更擅也更文科，些文字构建世界让到全亲切；压力则源于“点班”个字沉甸甸分量，着更竞争，更期望，以及……能更容错空。

种群。个子等，形单，留着及肩柔顺，习惯性微微着，脚步很，像怕惊扰么。官清秀，眉带着种然沉，甚至些怯疏。唯双睛，睫毛，偶尔流与表符、异常专注敏芒，尤其沉浸于本或者观察周围世界候。

教里已经闹非凡。穿着相们像归巢鸟儿，叽叽喳喳涌向各自层。笑、打招呼、拖着刺摩擦、寻班级询问……各种音交织起，形成片嗡嗡背景音。林溪些适应抿抿唇，更。识往旁边让让，避潮最汹涌主梯，选择条相对僻、通往侧梯回廊。回廊侧梧桐，枝叶几乎探廊，投斑，摇曳。

廊壁刷米，还带着淡淡涂料。公告栏贴着崭课程表级通。林溪目扫过，最终留张目《级分班名单》。几步，密密麻麻名字里，很到“班”。

名字，“林溪”，躺名单靠位置。线往滑，到几个同班同名字，但。部分陌名字，自同班级。个名字入帘——“苏晓晓”？好像点印象，隔壁班？个据很活泼女？林溪里没底，对于即将朝夕相处陌，总需费比别更适应靠。

就，个清脆又带着点咋呼音响起：“哎呀！同，麻烦让让！让班！”

林溪吓，赶紧往旁边侧。个扎着马尾、颊扑扑、睛又又亮女像阵旋似冲到公告栏，作幅度很，差点撞到林溪。女完全没注到林溪窘迫，急切踮着脚尖，指名单划拉着。

“班……班……啊哈！到！苏晓晓！耶！点班！”女兴奋呼起，马尾辫随着作甩。

苏晓晓？原。林溪里默默记个充满活力形象。正准备悄悄，苏晓晓却像装达样，猛转过，目精准落林溪，绽个笑容：“嗨！同，也班吧？刚才好像到也名单！叫苏晓晓！班！呢？”

林溪被突如其弄得点无措，颊微微烫，回答：“嗯…林溪。…班。”

“林溪？哇！！”苏晓晓睛更亮，像现陆，“期《青藤》刊表过文章？条？得好！好几遍！没到们同班！缘分啊！”自熟拍拍林溪肩膀，力。

林溪些惊讶，没到自己篇默默投稿文章被别记，还当面被夸赞。丝微、被认悦像泡样从底冒，冲淡些许紧张。“谢谢……得般。”习惯性谦虚，音依。

“别谦虚啦！以咱们就同么样？名单咱们名字挨着！”苏晓晓邀请，又自顾自，“班最吧？，起！班主任张老师，教语文，好！……”

苏晓晓活力仿佛带着某种磁，林溪被股流裹挟着，被跟着往梯。着苏晓晓几乎没歇分享着于班级、老师各种“消息”自己暑假趣事，林溪紧绷神经奇异放松点点。虽然还太习惯样密集交流，只偶尔点或回应，但苏晓晓，像颗投入平面子，打破林溪惯常沉默，也让对个未环境，点点么孤独期待。

廊显比些，毕竟们还摸索。廊尽，“班”属班牌阳反射着微。教敞着，里面已经同。讲台旁，位起岁、质婉女老师正理着讲台资料。穿着杏针织衫，松松挽，几缕碎垂颊边，显得柔而性。应该就张老师。

苏晓晓拉着林溪个靠、排位置。正对着几棵梧桐，枝叶微摇曳，阳透过缝隙，课投斑驳晃。林溪放包，舒。个位置很，既太靠引注目，又能清晰到板，最，以让紧张或疲惫悄悄转移线。

始理自己。把崭课本本本拿，按照顺序码好。铅盒、记本、杯……每样都放固定位置，让自己方式。苏晓晓则像只忙碌蜜蜂，儿女打招呼，儿又侧座男搭讪几句，迅速建着联系。林溪着自己事，朵却由自主捕捉着周围音，着个集初始氛围。表各异：像苏晓晓样兴奋向；像样观察；也几个聚起讨论着暑假见闻或分班况。

张老师抬起，目扫过全班，教里渐渐。拿起，转板两个清秀力字：“张岚”。然转过，微笑着：“同们好，迎到班。们班主任，张岚，也教语文。未两，希望们能起努力，共同步，也希望能个集里受到力量。”

音，但清晰悦，带着种抚慰力量。林溪紧绷肩膀又放松些。张老师始条紊介绍期排、课程设置、班级纪律……林溪认真着，拿个封面记本，记点。尖划过张，让到种奇异平踏实。旅程，似乎真始。

就张老师提到“接们排座位，暂先按照现位置，以再调”，阵略显急促脚步由及，打破教宁。

脚步带着种特力量，廊里格清晰，像串鼓点敲打质板，越越。班里同都由自主朝望。

只见颀般掠过班教。个个子很男，穿着样，却显得格挺拔利落。怀里抱着个起分量、装满实验器材塑料筐，臂肌肉线条因为用力而微微绷紧。利落寸，几缕被汗濡湿贴饱满额角，侧轮廓清晰分，梁挺，颌线流畅。

似乎正追赶，脚步匆忙，目直方班方向，并没特向班教里张望。但奔带起阵微，却卷着廊里细微埃梧桐叶息，悄悄溜班教。

就即将完全掠过个极其暂瞬——也许只.秒——林溪目，恰好因为被吸引，从记本抬起，望向。

而个奔男，于对经过班级好奇，还仅仅个无识偏作，线也极其暂扫过班教部。

两目，空猝及防相遇。

林溪，毫无预兆漏拍，像被根无形羽毛搔刮。种非常奇异。清具神，因为交汇太暂，暂到只得及捕捉到眸子里闪而过、如同空般清亮泽，以及因奔而微微泛、充满蓬勃朝庞轮廓。

瞬，已经消失，脚步朝着廊侧班方向速，只留阵微凉、带着汗阳。

教里恢复平。张老师继续讲着话。苏晓晓凑过嘀咕：“哇，刚才过个，好像班陈阳？理科点班！篮球队！起真带！”

陈阳？林溪里默遍个名字。对个名字没么印象，但刚才暂瞥，个奔、充满命力剪，却莫名平里投颗子，漾圈极其细微、几乎难以察涟漪。

，着记本娟秀字迹，梧桐叶阳作响。端，就初微、崭课本、柔班主任、同、个奔惊鸿瞥剪，正式拉帷幕。未像本刚刚翻扉页，空，，充满未故事等待。而林溪份对未忐忑里，似乎悄然混入丝极其微、连自己都未曾完全识到、名为“期待”悸。拿起，记本页脚空处，无识片梧桐叶，叶脉清晰，仿佛承载着个清晨所微。