过，尽管如此万物依然盎然着，但如此面却几乎没观赏。
至于为么没，能因为太阳太过毒辣吧！
过更能因为很还“寒苦”或“忙于奔波”吧！
无论孩童青或都应如此。
“......们个题昂，函数...”老师站讲旁边，睛速着卷子，专注其。
“诶？
...”台此起彼伏质疑打破老师考，抬起疑惑问“嗯？
又咋？”
顺着众目，惊叹“破又啥况？
咋啥都没？”
里，只漆漆媒屏。
“老师，放吧！”
排个男孩到，台瞬传此起彼伏笑。
“放啥放，又没通放。”
“都没，咋通。”
（周围传较躁）“到候让就，没让就着老实！”
...音细老师与“斗争”着，每每现些，几乎都现玩笑似幕。
“老师，都没图，咱们放假吧？”
老师睛瞥个男孩“回吧！
别！
（转对着某个女）帮把课件打，节课讲课。
（台啊片）啊么啊，现都么候......”台议论纷纷。
“嘀——”（子挂钟通音）“......”“好，就认真吧，都期末！
节课几点？
...（附）...还几分钟咱们赶紧把点弄完！”
（台传叹息）老师转过，屏幕讲起题。
们差过又投入到习，对于们，就没么好期待，因为能顾及线问题提放，尽管如此，数也仅仅对突然到而惊讶，提放，毕竟个还理之事，实套噪巨坏几台，以供力到力恢复。
还因以次戏剧性事件，群还作打油“砸锅卖换柴油，只供修。
全，唯留守空。”
所都没次忽如其，认为只普通插曲，过共国首都国全防局并么认为。
“，赶启组......个谁，刘，通各个部！
越越好！”
“！”
作为基层干部刘，过次，没么，过依然马加鞭完成任务。
防局个如球挂着“报部-信息处”牌子，个着得男子站群操作伙，男子并没表现惊慌，其双频繁扫周。
“么样？
还吗？”
“部，能信号塔受到干扰？”
...刘喘吁吁敲敲敞“部，防委求全部！”
“果然...老王！
里托付接管，展信联系！”
（完转向）“好！
~”刘焦急着“该，么没信号！？”
“别急伙，沉着才岔子，信号就，相信们通讯部。”
刘边操作着边回复“您，过现还好部没通到位，其现又联系...诶！
信号！
（速拨打些话并传达信息）”所谓力量，片刻所防局部都被通到位。
个正规且庞议，各个部部以及些其单位士议窃窃私语、到处充满着张翻呼吸音。
久，个着正男子推议，面类似着装以及几位着军男士或女士，待到所落座，个老者始讲话“各位部部以及受邀请其士，非常谢们到......”