邀约蝉鸣透过字双层玻璃，将林太阳穴震得麻。

盯着屏幕角，指键盘械敲击着，

客户临提修改方案像团麻，缠绕得喘过。面第次震，

终于烦躁抓起，到班级群里班主任通，

瞳孔猛收缩——原今午点就，而程表，

个段赫然排着与客户提案议。“林姐，客户边催，

点必须到修改方案。”实习周探半个子，翼翼提。

林指甲掐掌，指甲盖泛青。速通讯录里翻，第个到母亲，

话拨过却无接。接着闺蜜，得到回复正差。

又联系几位平相熟邻居，班，就里事。每次被拒绝，

就往沉分，眶也渐渐烫。议被推，部主管探：“林，

客户到，准备。”“好，马。”林仓促应，挂断话，

泪终于受控制砸屏幕。胡抹把，从抽屉里翻饼补妆，

镜子里倒映青圈泛角，副模样让更挫败。

自从婚独自抚养满，以为自己已练就刚坏之，

却没到就能将打回原形。就收拾好绪，准备议，

再次震。次条信，自个陌号码，

容却让呼吸滞：“代劳？以帮忙。——沈砚”沈砚。

个名字像把锈迹斑斑钥匙，突然***林记忆处扇封已久。

往事如潮般涌，仿佛又见园里，个总穿着衬衫，

抱着本穿过藤架，

阳透过藤蔓投细碎；见们图馆角落里偷偷牵，

夜烟分享碗腾腾馄饨；也见最分别，底无奈与决绝，

转洒落泪。分已经，，林从敢主打消息，

怕些好容易愈伤再次被撕。而此刻，个消失活里许久，

却突然以样方式现。颤抖指悬屏幕方许久，林才回复：“么？

”几乎秒回：“妈妈联系，最忙得交。”林咬嘴唇，

杂陈。能象母亲话里样焦急向沈砚求助，

也能猜到母亲概抱着“马当活马医”态，才联系男友。

让沈砚参加，比到更让慌。“用，再办法。

”打句话，却迟迟没送。断浮现满失望神，

个总怯躲女孩，每次提起都满期待。如果次又缺席，

满该难过？“已经到。”消息弹，还附带张照片。

照片里，沈砚站熟悉梧桐，挺拔，衬衫被吹起角，

恍惚竟与记忆叠。林握着微微颤，

指甲壳留几形凹痕。议里传客户爽朗笑，提着紧迫。

吸，速回复：“麻烦，结束请饭。”送完消息，

及再，抓起文件夹就冲议。提案议得比象还漫，

客户断提求，林撑着精神解答，绪却总受控制飘向。

象着沈砚满座位，老师讲述孩子况；象着与其交谈，

抹熟悉、带着淡淡疏微笑；更担满见到么反应，

毕竟满认里，父亲只故事里个模糊子。好容易议结束，林掏，

屏幕显示着几条未消息。除母亲询问况信，还沈砚：“结束，

老师单独聊聊。”以及半：“聊完，带满操等。

”林猛揪紧，老师单独聊，满又么问题？

顾同事交接作，抓起包就往梯。梯每秒都无比漫，

盯着层数字，沁汗。字，林拦辆租，催促司些。

景速退，望着玻璃自己焦虑倒，突然识到，隔，

沈砚又见面。而次，们再园里无忧无虑恋，

而因为个契，以种奇怪又微妙份产交集。租，

林付，步。操，夕阳余晖洒，勾勒两。

沈砚蹲，与满平着交谈，搭满肩膀，作自然而柔。

满背对着林，清表，但林能到女儿紧绷似乎放松许。

林脚步自，面让恍惚。

原本应该再寻常过父女相处景，却活里缺席太久太久。沈砚抬起，

目与相撞，刻，仿佛止。神里懂绪，而，

刻，得比任何候都慌。“妈妈！”满音打破沉默。

女孩转向林，扑怀里。林紧紧抱女儿，闻到淡淡洗，

里既又酸涩。“老师都么？”林站起，

尽量让自己音起平。向沈砚，现也站起，

留成熟印记，眉几分沉稳，却依然让漏拍。

沈砚推推镜，镜片目：“老师满最步很，

就还太愿话。老师讨论些帮助方法。

”话语自然得仿佛们从未分，就像两个普通交流育儿经验。

林点点，喉咙紧：“谢谢，今真麻烦。”“麻烦。”沈砚笑笑，

抹笑容让林起帮解数题，耐又柔模样，“如就现饭吧，

附错餐馆。”林犹豫，最终还答应。着满，

女孩正好奇打量着沈砚，神里带着丝陌亲。林牵起女儿，

跟着沈砚园，夕阳将子拉得很，交织起，仿佛幅未完待续。

柔沈砚踏入教，质板微吱呀。

午阳斜斜穿过相帘，课投菱形斑，

空漂浮着与孩童橡皮混息。目扫过贴满作板报，

第排靠位置，到歪歪扭扭着“满”姓名牌。

属折叠被拉响惊邻座。“您满爸爸？

”扎着碎巾阿姨好奇打量，“第次见满呢。

”沈砚握着保杯指微顿，起林今叮嘱信：“老师能问庭况，

就们婚，满跟。”“对，平作忙。”拧杯盖，氤氲，

班主任抱着教案教。投仪亮起瞬，

屏幕满照片——穿着淡连裙女孩蜷缩美术角，

片交错线条，像纠缠藤蔓。“满同艺术很赋。

”老师音寂教里格清晰，“但期依然没同交流，

甚至拒绝参加课活。”排传们窃窃私语，

沈砚注到满座位抽屉里角素描本，边缘被反复摩挲得起毛边。举起，

个教突然。“老师，解，没尝试通过艺术治疗帮助？

”沈砚翻随带着记本，钢尖划过面作响，“比如组织户，

或者让孩子们用绘互相交流？”话，蝉鸣都似乎几分，

悄悄举起拍摄认真记录侧。课休息，廊传孩子们嬉笑打闹音。

沈砚蹲满座位旁，现抽屉处藏着颗皱巴巴果糖。“满留。

”隔壁男孩突然探过，领巾歪歪斜斜挂脖子，“最厉害。

”沈砚指悬糖果方许久，最终放装袋。记忆突然闪回期，

林总速往袋塞巧克力，“补充灵”。

此刻廊尽传跟敲击面响，转见林站教，

职业装还沾着议资料油墨，目却盯着素描本。，

教师办公翻阅满课堂作业。个没官牵着女孩，

背景暴倾盆空。“周命题《》。”老师当话犹畔，

“满完就把自己锁美术器材。”“沈先对儿童理很研究？

”班主任何到旁，镜片反遮探究神。沈砚素描本，

属搭扣清脆响：“略懂点。”起参与设计特殊儿童康复，

查阅过摞理籍。入自由讨论环节，几位围。

“您孩子报么兴趣班？”“线英语课选构好？”沈砚耐解答，

余瞥见林悄悄到满座位。伸够抽屉里素描本，

指尖却到封面猛缩回——里何朵用折鹤串成链，

淡鹤翅膀微微颤，像振翅。“妈妈，沈叔叔变魔术！

”何回到教满突然拽林角。

林第次见女儿主话，惊愕着沈砚从变颗棒棒糖，

糖阳折射细碎。满翼翼接过糖果，垂泛起淡淡，

抹晕让林起婴儿期，摇篮里第次笑模样。夕阳斜，

终于结束。林收拾满作业本，现数练习册里夹着张便签，

沈砚字迹跃然：“角形面积公式推导以用折演示，稿本示图。

”目落最字迹：“记得按饭。”墨迹被晕，

形成淡淡痕。教，沈砚正被群孩子围着。单膝跪，

用超级英雄，领领带夹随着作晃。“叔叔，

再个器！”“独角兽！”孩子们音此起彼伏，

林见满站群边缘，攥着折鹤指微微松，睛亮得像藏着。“林女士，

能单独聊几句吗？”班主任音打断注。办公里，

茶蒸腾模糊玻璃。“今沈先提建议很专业。”老师推推镜，

“尤其艺术治疗方案，们打算周就始尝试。过......”顿片刻，

“满最很奇怪，全于，

里个没......”林指甲掐掌。起昨加班回，

满蜷缩老片，荧映忽忽。“妈妈么候回？

”当满突然问，音得像片羽毛，“片里爸爸都接朋友放。

”廊传脚步，沈砚抱着满现。女孩靠肩，

里攥着折鹤何又几只。“困。”沈砚音放得很，

林注到衬衫领沾着彩，像打翻颜料盘。，

霞把子拉得很。满突然伸，将折鹤链套沈砚腕。

“送最厉害。”音依很，却清晰落两。

林着沈砚抬抚满顶，作自然得仿佛过无数次，突然起，

也样抚摸流浪猫袋。“今谢谢。”林打破沉默，却敢睛。

沈砚望着处嬉笑，夕阳侧镀边：“附订餐，儿童餐。

”转，装袋里角素描，

面隐约能见歪歪扭扭“爸爸”两个字。林喉咙突然紧。

起结束，问满：“爸爸吗？”满没回答，

只把折鹤攥得更紧。此刻卷起边碎，

见沈砚：“满操幅，送最见。”灯盏接盏亮起，

照亮们。林着满蹦蹦背，

突然现女儿今穿淡连裙，沈砚衬衫颜相配。处传夜喧闹，

混着烤薯甜，恍惚竟与某个夜叠——们也样并肩着，

讨论着未样子。封回忆防盗打瞬，沈砚被扑面而薰薰息笼罩。

玄处摆放着两双儿童拖，熊图案双边缘些磨损，显然被频繁穿着。

满挣脱林，趿拉着拖客，

柜相框暮泛着微——照片里，两岁满被林抱怀里，

背景游园旋转马，林角笑细纹里藏着细碎阳。“冰箱里冰好酸梅汤。

”林弯腰换，***脚踝处折褶皱，“饭，

满......”话音未落，满已经攥着沈砚角，将往儿童拽。

沈砚瞥见茶几散落绘本，《猜猜》封面，

兔子兔子剪叠与满。儿童壁被刷成淡，

架摆满绘本与蜡。沈砚蹲翻满册，最页着个牵着，