第2章 鹤湖启蒙：少年江万里志学篇
层垂，仿佛被无形巨压弯，沉沉笼罩着广袤田垄。
潮湿如同未拧干棉絮，丝丝缕缕缠绕，裹挟着与稻梗残留清，每呼吸都沁着。
处峦霭若隐若现，宛如幅晕染未干墨，朦胧透着谧。
田埂边野菊瑟缩，枯叶凝着层，将清晨清渲染得愈浓。
清晨，万里比公鸡打鸣还。
母亲连夜缝制粗布棉袄带着淡淡皂角，穿，虽华丽，却满。
细密针脚指摩挲，，母亲昏油灯，用磨得亮却己秃钝针，针线织就。
份，仅，更。
对着镜，仔细理好领，又拍拍角，仿佛样就能抚平紧张与期待。
镜神亮，透着对未憧憬，微微颤抖指尖，还泄。
背着用父亲衫改制包，万里踏通往鹤堂。
包带子磨得些粗糙，却被母亲细缝布条加固。
包里装着半块墨锭叠毛边，简单物件，承载着对识渴望。
脚田埂铺满杏叶，每步，枯叶就底“”响，清脆悦，惊起垛里几只打盹麻雀。
麻雀扑棱棱起，向着处若隐若现青瓦落，仿佛也带着对堂向往。
边，边里默父亲叮嘱：“到堂，先话，好好。”
同，又起母亲偷偷塞块烤薯，此刻还揣怀里，让里踏实几分。
望，鹤堂落阳峰府棵需抱老樟。
老樟皮皲裂，纹如同岁刻痕迹，皮嵌着斑驳青苔，宛如幅被揉皱墨，古朴而沧桑。
堂青瓦晨若隐若现，好似位蒙着面纱神秘女子。
楣“鹤堂”个颜字，历经冲刷，反而愈锃亮，每都凝结着墨，仿佛承载着百，令敬畏。
万里驻片刻，吸，将份庄与期待都吸入底。
注到老樟还散落着几片落叶，被打过颜更，像特为堂点缀装饰。
仰凝望字匾，尖忽捕捉到股独特息。
樟醇、墨锭清，与潮湿息奇妙交融，陌带着庄。
息，像无召唤，又像对求虔诚考验。
自攥紧包带，既紧张又期待。
“就以习方。”
里默默，音虽，却满坚定。
伸摸摸冰凉环，凉让清，也让期待更甚。
“吱呀——”推，轴悠而陈响，惊檐筑巢麻雀。
麻雀扑翅寂清晨格清晰，让万里原本紧张，得更。
站，迟迟敢迈步，目翼翼扫着堂。
框还留着些许岁侵蚀痕迹，裂纹里积着，却丝毫响堂庄严。
堂，线柔谧。
两排擦拭锃亮枣排列，阳透过棂，洒斑驳，面跃。
正面，孔子像庄严肃穆，圣贤目仿佛穿透空，注着每个求子。
像炉，袅袅青烟缭绕“仁义礼智”个隶字，为堂增添份神圣氛围。
角落里，蟋蟀吟唱，为份宁增添丝。
角还放着个制架，面歪歪扭扭摆着几本，脊字迹些模糊，却能被精护痕迹。
着洗得青布衫陈先，正踮脚理架。
胡须随着作晃，袖磨细密毛边，却浆洗得洁净如，朴素穿着，尽显私塾先清贫与坚守。
陈先边理籍，边哼着古老谣，沉柔音堂里回荡。
谣曲调简单，却带着种韵，仿佛将岁都唱音符里。
万里捏着角，局促站，粗布袖被攥得皱，微微沁汗。
紧张观察着周，既好奇又害怕自己到打破份宁。
“别害怕，别害怕。”
里断自己打，双脚却像被钉样，无法挪。
目落陈先布，面打着补丁，却洗得，得先活简朴。
陈先转过，眉梢还沾着些许晨，邃眸如同浸泉曜，目满与慈。
“便子吧？”
陈先操着带着方音糯语调，“昨夜父亲己过，边靠位置。”
亲切话语，如同缕阳，瞬驱散万里紧张。
终于鼓起勇，迈着步，朝着座位，每步都翼翼，怕惊扰堂宁。
过陈先边，闻到先淡淡墨，息交织，让莫名。
边正对鹤，面结着层冰，碎倒冰面晃，仿佛幅流卷。
偶尔两只鸟掠过面，留暂涟漪。
冰面，还能隐约到几条鱼游过，为寂面增添丝。
万里刚落座，旁便传窸窣响。
个扎着冲辫男孩冲挤挤睛，转着支制杆，笑着：“叫阿牛，先问，连县太爷都常讨教呢！”
阿牛，让万里到丝松，也回以微笑，点点。
“叫万里，以请照。”
，音里带着丝羞涩。
阿牛还再些么，却被陈先咳嗽打断，只好吐吐舌，首子。
儿，陈先捧着摞边角卷起、皮磨损籍。
些就被无数双翻阅过，承载着届又届子求渴望。
页还夹着几片干枯瓣，或许曾经留。
陈先翻泛页，指尖残留墨渍清晰见，语：“从今起，咱们先《字经》。
就像鹤蓄，得点滴。
‘之初，性本善’，字，却蕴含着至理。
就像鹤，似平常，却滋养着方。”
着，抚摸着页，神满惜，仿佛些最珍贵宝贝。
万里注课本，墨字晨泛着微微泽，透着陈。
忽而见柳枝条拂过棂“”，与处农舍传鸡鸣交织成曲，宛如首自然章。
首次堂，尖萦绕墨，既紧张又好奇，似揣着只扑腾鸟。
紧张，便盯着冰碎，象着形状；好奇，又偷偷打量先袖补丁，考着先故事。
此刻尚晓，扇雕，藏着比鹤更为辽阔世界，而先本卷边《字经》，正启世界第把钥匙。
定决，定里好好习，探索更未识，辜负父母期望，也辜负先教导。
翻课本微微颤抖，目却坚定落第个字，准备迎接篇章。
第节：，岁习字悟得“永”字诀，阳穿透层，为都昌县阳峰田野落披层柔纱。
鹤堂，桃迎盛期，朵层层叠叠缀满枝，望，宛如边飘落霞。
微拂过，瓣如碎般簌簌飘落，盈飘入：正巧落砚台边缘，墨漾淡涟漪；调皮粘孩子们梢、肩，为堂增添几分灵。
就连堂老樟也甘寂寞，抽嫩芽里摇晃，落几片嫩叶子，桃瓣起铺斑斓毯。
此刻，岁万里正端靠老位置，握着支略显粗笨羊毫，全神贯注宣练字。
杆将指节硌印记，却浑然。
宣“永”字歪歪扭扭——横像条扭曲蚯蚓，绵无力伏；竖钩好似折断拐杖，透着摇摇欲坠狼狈；墨浓淡均，面洇杂毛边，与旁边同字迹形成刺反差。
抿着嘴唇，眉紧紧皱成个“川”字，睛盯着自己字，里断琢磨着到底里问题，越着急，字越使唤。
“又歪啦！”
同阿牛咧咧探过，清亮嗓瞬吸引众注。
几个好奇同刻围拢过，袋挤起，盯着宣字窃窃私语，甚至掩嘴笑。
“横得还如妹线呢！”
其个孩子嘀咕着。
万里只得庞“腾”烧起，根烫，握着受控制微微颤。
尖抖，滴墨点砸，将原本就歪扭弄得更加凌。
偷偷瞥向邻秀儿字，只见“永”字刚劲力，竖钩如寒独钓般利落挺拔，每都透着精神，再自己字，满挫败几乎将淹没，胸像堵着团潮湿棉，又闷又急，眶也忍微微泛。
“莫慌。”
只且布满墨茧掌突然覆背，带着熟悉沉稳息。
陈先弯腰，袖补丁扫过面：“字如同，得先把‘骨架’稳。”
着，引导万里缓缓运，尖面划流畅轨迹，“‘永’字法——点如峰坠，果断；横如千里阵，需流畅；竖如万岁枯藤，收得稳健……每都藏着，容得半点敷衍。
就像们鹤渔民撒网，作干脆利落，网就兜鱼，字也个理。”
陈先边，边用另只空比划着，试图让万里更好理解。
万里紧紧盯着尖，全神贯注受着先掌传力。
沉稳坚定力量，仿佛迷灯塔，指引着穿越困境。
当个方正“永”字终于成型，忽然：横平竖首仅字形态，更像鹤堤坝根基——若根基稳，如何抵御洪？
字如此，更如此，唯端正态度、打好基础，才能稳致。
抬起，神闪烁着兴奋芒，向陈先：“先，好像点懂！”
午阳变得愈柔，斜斜洒堂，面投。
陈先从柜底翼翼取本用细麻绳装订《溪谈》，页边缘虽己泛破损，却被保护得分用，页还夹着几片干枯樟叶，散着淡淡清。
“瞧活字印刷，”指尖划过图绘胶刻成字块，神满对识敬畏，“每个字块都能拆解组，问之亦如此。
懂得拆解难题、组识，才能举反、融贯通。
些古智慧，着简单，实则蕴含无尽奥秘。
就好比把零散珠子串成项链，似只换个排列方式，却能变成珍贵宝物。”
，桃瓣悄无息落先肩，宛如层。
万里识伸，指尖刚到瓣，又怕惊扰先讲解，慌忙缩回。
渐渐现，陈先讲课总用边事物打比方：讲到“庸”，就指着鹤堤坝“太易溃，太易淹，唯适，才能护田”；解释“”，便让观察农插秧，“随，脚踩实，靠空种稻穗”。
些带着息理，比文言更加首易懂，每个字都像带着鹤汽，缓缓渗入底。
正当万里得入神，堂里突然传“哗啦”巨响——几个调皮孩子追逐飘落瓣，撞倒角制架。
籍如般散落，惊得众纷纷抬。
“哎呀！
闯祸！”
撞倒架孩子捂着嘴，惊慌。
陈先并未，只无奈笑笑，带着孩子们起收拾。
“没系，籍也透透呢。”
陈先幽默话语让紧张氛缓。
混，本破字帖滑到万里脚边，弯腰捡起，封面“颜真卿”个字苍劲力，仿佛带着千钧势。
“？”
陈先何到旁，问。
万里些局促点点，睛却紧紧盯着字帖，满渴望。
“拿临摹吧，但好好惜。”
先慈摸摸。
万里双翼翼捧着字帖，像捧着稀世珍宝般回到座位。
翻，墨混着张陈息扑面而，只见里面字迹雄浑，每都仿佛诉着者境。
誓：定刻苦练习，样漂亮字！
从以，堂里总能到万里专注练字。
清晨，第缕阳还未完全照堂，己经座位，遍又遍复练习“永”字；傍，其同都己回，仍沉浸墨世界，首到母亲站堂唤，才依依舍放。
候练得太入神，连饭都顾。
子过，磨茧子，用掉张堆成，但从未抱怨过句。
甚至帮里干农活隙，也用枝练字，引得里老纷纷夸赞：“孩子，将肯定息！”
功夫负。
，陈先让同们宣唐，检验习成果。
万里吸，提蘸墨，胸成落第。
锋面游，而刚劲力，而婉转流畅，个个汉字仿佛被赋予命，跃然。
着着，仿佛到面：李酒作，杜甫站边眺望方……周围切仿佛都消失，只剩。
“得错！”
陈先巡，目万里留，睛瞬亮起，绽欣慰笑容，“力，结构，步惊！
但记，无止境，切骄傲。”
万里里甜滋滋，份夸奖像阳，着。
但也牢牢记先教诲——方还很，还太太。
恭敬向先礼：“谢谢先教导，定继续努力！”
夕阳，余晖为堂青瓦镀层。
万里收拾好墨，背着包堂。
忍回望，楣“鹤堂”个字夕阳映照熠熠辉。
里，仅字，更懂得许珍贵理。
些收获，如同播撒田种子，终将未成参，指引求坚定。
而本颜真卿字帖，己被若珍宝，每当遇到困难，就翻，从汲取继续力量。
第节：，夜堂暂作避难所夜，梆子刚敲过更，浓稠如墨夜仿佛凝固沥青，笼罩着都昌县阳峰府。
残被层层乌如同幕般裹，仅透丝微，像把锈钝刀，艰难割裂洒向。
呼啸裹挟着刺骨寒掠过庄，边枯剧烈颤抖，“簌簌”呜咽，仿佛痛苦***。
处几盏微灯摇晃，忽忽，像垂者费力眨睛，随都被彻底吞噬。
万里躺，棉被蜷缩成团。
稻编织席微，着急促呼吸，寂夜里格清晰。
突然，阵急促杂脚步由及，像密集鼓点撞击着。
猛提到嗓子，双紧紧攥被角，翼翼扒着户缝隙向张望。
只见鹤堂方向冲，橙照亮半边空，将翻滚层染成狰狞血。
慌奔窜，如同锅蚂蚁，女凄厉哭喊孩子惊恐尖叫，接刺痛膜。
隔壁传瓷器摔碎响，紧接着男愤咆哮，个庄陷入片混。
“边兵！”
母亲何到，音颤抖得厉害，紧紧攥，指尖冰凉，指甲几乎掐肉里，“又抓壮丁，遭殃……”万里刻浮现几景：李叔被士兵拖拼命挣扎，粗布衫被扯得破烂，满绝望神；婶子追队伍面哭喊，泪打湿襟，最只能睁睁着丈夫消失扬起。
到里，只得胃里阵翻涌，恐惧如潮般将淹没，双腿也始受控制微微抖。
趁父母注，万里悄悄溜。
夜寒像利箭般穿透单衫，刮得颊疼，仿佛被砂用力摩擦。
贴着根，翼翼朝堂。
边杂投扭曲子，仿佛张爪怪物。
每步，都能清晰到自己“砰砰”，仿佛从胸腔里。
过王阿婆，见传压抑啜泣，缝里透微烛，投射颤抖，让忍打个寒颤。
堂敞着，像巨兽张血盆。
里面挤满，昏摇曳烛将们子投射壁，晃，仿佛无数扭曲灵魂挣扎。
怀抱孩子妇将埋孩子肩，止颤抖，丝凌散落；拄着拐杖老瑟缩角落，浑浊睛里满恐惧，干枯指紧紧抓着拐杖；贤站案，凌如蒿，紧紧攥着卷《论语》，指节因用力而，额布满细密汗珠。
供炉倾倒，洒，仿佛预示着灾难临。
“别怕！”
贤音嘶哑却坚定力，努力盖过面嘈杂，“堂虽，却圣贤之，定能护平！”
话像颗定丸，让慌群稍稍平，但仍压抑抽噎角落里此起彼伏。
陈先正忙着将凳拼起，为孩子们搭建临铺。
青布衫忙碌显得愈单，袖磨得几乎透，嶙峋腕清晰见，每个作都显得格力。
万里拽先角，音颤：“先，们为么抓壮丁？
们里，‘仁者’吗？”
陈先望向，神满愤与无奈，语沉得如同潭：“朝廷打仗，受苦却老百姓……”指指孔子像，摇曳烛，圣贤像仿佛也染层愁，“孔子周游列国，孟子倡导仁政，只为认字，更懂得‘为民’两个字。
如果能官，定记百姓苦难，别再让战伤害们。”
到里，先叹，闪烁着泪。
万里似懂非懂点点，里涌起股难以言绪。
环顾周，堂里弥漫着紧张。
位抱着婴儿妇啜泣，婴儿被吓得敢放哭，只能细微呜咽，憋得通；几个民围起，商量着接该么办，眉紧锁，朝张望；阿牛蜷缩角落里，神充满恐惧，双紧紧抱膝盖，微微抖。
角落里架烛投巨，仿佛只无形，随将们吞噬。
夜，万里躺案，青砖冰刺骨，寒透过单衫渗入骨髓。
尖萦绕着与墨混息，还群散汗恐惧。
，巡逻兵皮靴“嗒嗒”作响，每都像锤砸。
紧紧攥着拳，指甲掐掌，却到疼痛。
透过棂，洒先理卷，些平里晦涩难懂“仁义礼智”，此刻具模样——贤嘶哑抚，先忙碌背，堂为亲们撑起方宁。
处传犬吠，接着，寂夜里显得格凄凉。
突然，面传阵激烈争吵。
个粗犷音恶狠狠喊：“里面着，赶紧把力壮交，然别怪们客！”
紧接着，被推倒响们惊呼。
万里瞬提到嗓子，都敢，连呼吸都止。
贤挺而，音坚定：“各位军爷，里都老妇孺，么壮丁！
堂圣贤之，还请军爷抬贵！”
“废话！
老子奉命办事，搜！”
话音刚落，被粗暴踹，几个士兵举着把闯，照亮们凶狠面孔，疤痕显得格狰狞。
把浪扑面而，烤得疼，空弥漫着刺烟。
万里躲案，着士兵们堂里翻箱倒柜，籍被随扔，张散落得到处都。
里又害怕又愤，拳越攥越紧。
陈先挡孩子们面，挺首脊梁：“军爷，些都无辜百姓，还望网面。”
个士兵耐烦推陈先把：“边！”
陈先踉跄，差点摔倒，但依然没退缩，用护孩子。
就万分紧张刻，处突然传急促马蹄。
“好，巡检司！”
个士兵惊慌喊。
领军官咒骂，挥：“撤！”
转，士兵们消失夜。
堂里们舒，紧绷神经终于放松，许瘫，泪止流。
夜，万里辗转难眠。
望着，渐渐褪，方泛起鱼肚。
空残留硝烟还未散，提着刚刚经历切。
，个世界并太平，百姓活充满苦难。
而，作为个，或许将能为改变切份力。
当第缕阳洒堂，从案爬，神份坚定。
惊魄经历，如同烙印般刻，成为志为民起点。
弯腰捡起散落籍，本本认真理好，仿佛理自己纷绪，也为未好准备。
第节：，岁除夕堂传话除夕夜，凛冽终于歇，空像被擦拭干净镜，映照着都昌县每处角落。
鹤结层冰，冰面平滑如镜，倒映着堂檐悬挂灯笼。
灯笼透过，将染成蜜糖般泽，也为个庄披层馨纱。
处此起彼伏爆，断断续续传，寂夜空炸，却又很消散清空，仿佛诉着艰辛与易。
偶尔零从际飘落，灯笼晕里打着旋儿，转瞬即逝。
万里跟随父亲踏入堂，己攒，闹非凡。
贤正踩着板凳张贴联，墨汁尚未干透，散着淡淡胶与墨。
“千万户曈曈，总把桃换符。”
谁句，引得众纷纷点。
角落里，几个孩子嬉笑打闹着燃放鞭，“噼啪”响惊得梁燕子窝也跟着晃，落几片细羽毛。
孩子们清脆笑堂里回荡，为个特殊夜增添几分息。
个扎着绳姑娘被鞭炮吓得躲到母亲，又好奇探张望，模样惹得旁忍俊禁。
堂，炭盆烧得正旺，“噼啪”炸，映张张悦庞。
围起，分享着收成，谈论着里鲜事。
万里穿梭群，着熟悉亲们，里满。
目落供摆放祭品，糕点、鲜果，还几盘腾腾饺子，每样都饱含着对期盼。
供旁，几位妇正交谈，柔笑，还忙碌准备着祭祀用烛。
贤移板凳，掸沫，举起粗瓷茶杯，音喧闹清晰回荡：“都昌县百姓，世代靠耕。
堂就像鹤，滋养着咱们根。
干，根，子就盼。”
目期许望向万里等众孩子，“们些娃，将像堤坝样，守护亲，守护方，莫让欺。”
番话，如同锤般，敲万里。
挺首腰板，神坚定望着贤，用力点点。
旁阿牛也跟着挺首子，握紧拳，模样认真又，引得周围欣慰笑容。
祖父将万里拉到边，粗糙如老樟皮掌摩挲着，带着酒音却异常郑：“万里啊，咱祖从歙州迁，个。
盘缠耗尽，太爷爷宁里挖野菜，也拿别分义之财。
靠就‘清传’个字。”
老指着鹤，冰面流闪烁微，“，清澈透亮，养养田。
也如此，藏污纳垢，里敞亮，脚才能得正。”
万里认真着，将祖父话字句记里。
起平里祖父总教导自己诚实待，此刻才真正，简简单单背，蕴含着样。
祖父话，浑浊睛里闪烁着芒，仿佛又回到段艰难却充满骨岁。
，隔壁王叔凑过，带着憨笑容：“老子，好好！
咱们庄稼，虽靠饭，但问，就能把子过得更。
就像田里庄稼，得用照料，也个理儿。”
王叔话，引得周围纷纷附。
万里望着王叔被太阳晒得黝庞，还双布满老茧，涌起股敬。
，些朴实亲们，用自己方式诠释着勤劳与善良。
王叔话，还特从兜里掏把炒瓜子，分周围孩子，粗糙掌沾着些许，却丝毫响份。
李婶也挤过，拉着万里，慈：“孩子，爷爷常，‘耕传久，继世’。
好好，将，咱争，也里！”
李婶话，让万里眶微微。
起堂里习子，先教诲、同们陪伴，还期望，都汇聚成股力量，推着断。
李婶话，抚摸着万里背，就像抚摸着自孩子，神里满疼与期许。
夜分，陈先拿坛自酿米酒，为众斟半杯。
酒液粗瓷杯晃荡，如同融化琥珀。
万里抿，辛辣滋呛得咳嗽，却股流从喉咙蔓延至底。
见先望着鹤，神悠：“啊，蓄，防干旱，映，藏。
也像，胸怀广容万物，坚守本摇。”
陈先话，让万里陷入沉。
起夜堂避难景，些慌与恐惧，些勇敢与坚守，仿佛就。
而此刻宁祥，更让懂得守护义。
陈先话，微微亮，皱纹里满岁沧桑与智慧。
酒过巡，话匣子彻底打。
起先祖迁徙，如何互帮互助，陌扎根；讲述着里老辈艰苦创业故事，如何用双垦片片良田。
位老绘绘描述着当修建渠艰辛，到处，泛起泪，周围都聆，慨。
万里旁，着，些故事如同珍贵宝藏，让对脚族历史更解。
当钟敲响，正式到。
堂，烟夜空绽放，绚丽彩。
万里站，望着漫烟，充满希望。
，个除夕之夜，仅交替刻，更个转折点。
贤期许、祖父教诲、亲们鼓励，还先箴言，都将成为力。
誓，定努力，将成为个对社用，辜负期望，守护好片养里亲们。
此，周围亲们纷纷堂，互相拜祝福，笑语回荡庄空，与璀璨烟起，构成幅馨美好卷。
第节：，岁问难堂展才，晨如同被揉碎箔，透过抽柳枝条，鹤堂棂投细碎。
堂老樟抽嫩芽，与檐换灯笼相映成趣，空交织着翻息、本特墨，以及昨夜残留湿润。
湿润板，个个洼宛如散落镜子，清晰倒映着，偶尔几只蚂蚁匆匆爬过，瞬搅碎倒，泛起圈圈涟漪。
万里背着包堂，正撞见秀儿蹲槛边，翼翼将朵沾着桃别。
瓣衬得庞愈清秀，布裙摆扫过青苔，惊起几只正觅甲虫。
“别弄脏裳。”
万里提，音里带着切。
秀儿抬起，冲甜甜笑，桃随着作颤，仿佛也回应份善。
“今讲《周易》。”
陈先用戒尺敲讲台，布满墨渍袖随着作晃。
翻泛页，目扫过满堂子，神带着期待：“‘亢龙悔’字，诸位作何解？”
堂里瞬，只见麻雀叽叽喳喳叫，几个子拨弄着算盘，算珠碰撞音寂格清晰；子望着，神飘忽，显然还沉浸课嬉戏。
角落里，阿牛正偷偷用炭课着鱼，到先提问，慌忙用袖子擦，结果把袖子弄得乎乎，满慌。
万里盯着课本朱圈“亢龙悔”，刻浮现鹤堤坝模样。
融冰，渐渐涨，如果堤坝修筑得过，反而容易被汹涌流冲垮。
握紧拳，掌微微汗，犹豫再，终于鼓起勇站起，摆扫过板凳响：“就像堤坝修得太，漫过；若骄傲自满，也招致灾祸。”
音微微颤，却透着股坚定，仿佛努力克紧张。
“此话讲？”
陈先睛亮，向探，胡须随着作颤，闪烁着期待芒，仿佛等待着颗蒙珍珠绽放彩。
“《乾》卦‘终乾乾’，”万里语调平稳，目落捕鱼归渔夫。
们正力拖着沉甸甸渔网，每步都得艰难，“就像鹤渔民，每仔细检查渔网，夜里也敢懈怠查只，便居危。
若以为平浪便枕无忧，终翻落之。”
边，边象着渔民狂巨浪奋力划景，些为计而拼搏，让对句话理解愈刻。
堂先片寂，随响起细碎议论。
阿牛激扯扯万里角，音里满崇拜：“万里，咋懂么？”
瞪睛，神充满对伙伴钦佩，仿佛面站着无所英雄。
秀儿也放毛，尖悬半空，神满惊讶与赞赏。
排几个同纷纷转过，难以置信表。
“错，能以物喻理，难得！”
陈先捋着胡须点，嘴角扬起欣慰笑，转从架取本珍藏《资治通鉴》残卷。
封皮“以史为鉴”个字虽己些模糊，却依然透着股庄。
“拿，若解，随问。”
万里双接过卷，指尖到粗糙页先批注朱痕，股流涌。
誓，定好好研，辜负先期望，随即将卷紧紧抱怀里，仿佛抱着件稀世珍宝。
，排胖子突然举问：“先，‘阳转化’又该如何理解？”
问题，堂里氛瞬紧张起，目刷刷投向万里，仿佛期待着再次带精彩解答。
就连趴台偷猫，也竖起朵，专注着。
万里望向林，翠鲜嫩，老苍劲坚韧，微摇曳。
当阵狂袭，枝虽弯曲却始终断。
，：“节坚，枝柔，易折，却能弯曲求。
治亦如此，禹疏，而非封堵，此乃阳相济、刚柔并施之理。”
边，边用比划着子弯曲样子，神专注而认真。
讲到激处，音自提，闪烁着智慧芒。
话音刚落，堂掌，连麻雀都被惊，扑棱棱掠过空。
陈先到万里面，拍拍肩膀，掌度透过衫传：“万里啊，般悟性，将必能担当事。”
先音微微颤抖，满骄傲与期许，仿佛己经到万里未朝堂挥斥方遒模样。
然而，正当万里沉浸悦之，角落里传个音：“过巧言善辩罢，谈兵谁？”
话邻子赵文，穿着崭锦缎衫，梳得，此刻正斜睨着万里，神带着蔑，嘴角微微扬，丝屑笑。
万里瞬涨得通，悦被愤取代。
吸，努力让自己平，：“若只靠嘴皮子，自然无用。
但先教导们，为理，若能将理用实处，才真正无用。
就像们习治之法，为空谈，而为将能保护百姓园。”
音坚定力，神透着股倔。
禁起夜，堂里些惊恐面容，还亲们战无助，些面让话语更具力量。
赵文还反驳，却被陈先打断：“文贵于实，万里所言，正求之。”
先话语如同记锤，让赵文，也让堂里子们陷入沉。
个堂，只偶尔传鸟鸣，仿佛也回着激烈讨论。
接课堂，万里更加专注。
边认真聆先讲解，边默默考，将所识与活所见所闻联系起。
当先讲到“民为贵，社稷次之，君为”，刻浮现夜堂避难景：些战流失所百姓，些挺而保护贤先。
贤坚定，陈先用护孩子们面，闪过，让对句话更理解，也对“为民”字更刻悟。
放分，夕阳余晖洒堂青瓦，为其镀层。
万里抱着《资治通鉴》残卷，回。
阿牛秀儿跟边，叽叽喳喳讨论着课堂精彩辩论。
处鹤波粼粼，渔民们哼着悠扬调，划着缓缓归。
万里望着熟悉景，充满力量。
，堂里每次考、每辩论，都如同种子般，根芽，指引着朝着更方向。
边野摇曳，仿佛也为加油鼓劲，握紧卷，脚步更加坚定向，迈向充满未与希望未。