育课。
易叉腰，抓着T恤摆，扇着，腹肌肉隐隐约约。
也带着股，T恤被汗浸湿，扇起才到凉。
“靠”易步流，到片凉，眯抬着“么鬼，打吧。”
“班占。”
对面同回。
“打，们打吧。”
易受，转就往操。
还半节课，易旁边圈班，到百无聊赖。
尚清予请假，育课真没。
易弯腰，双支着，着干脆到课得。
好容易酝酿，突然颊凉。
易耷拉着皮，却戾。
伸打颊边，抬起，语善“病……？”
“……请假吗？”
易尚清予，演绎么叫变比翻。
“午刚回。”
尚清予到易旁边，把递。
易接过灌，点疑惑“刚才圈也没到啊。”
“买。”
易正拧着瓶盖，递尚清予“谢。”
尚清予接过，继续拧好瓶盖。
易双臂伸，向仰“唉——都。”
尚清予瞥，好笑“抒以点。”
易收回臂，顺势糊把尚清予勺。
料之。
两也育课认识。
期俩班每周两节育课分到起。
当，易经过个假期“蜕变”终于成功把自己脚崴。
别运，考如何优雅充当旁观者。
也就候易注到尚清予。
“谁啊，真牛逼。”
易薅旁同样见习同，神直落自己斜方“认识？”
同顺着易神过，“认识，么？”
“没事，以就认识。”
话也对谁。
除习，其方面易个派。
般自由活都以班级为单位，自己班玩自己。
但易回偏，脚好就次次跟班约球。
往，两班相处还挺好，得直接两班并。
但两班层，育课平常么能见到。
，也能课闲着没事交流。