聚郊处私庄园，里本位老艺修所，因着主对艺修交流，常成为同艺修们切磋交流所。
逸跟着墨到庄园，刚蒙蒙亮。
庄园古朴，制环雕刻着图案，晨里泛着润泽，似无诉着艺修传承。
刚踏入庄园，逸就受到股浓郁且柔灵韵，像层柔纱，包裹，让浑舒，睛也瞬亮起，满奇与兴奋。
“逸，庄园主墨辈，位通幽境期艺修，尤其擅艺与灵韵融，咱们此次，让见见世面，其艺修交流交流；希望墨辈能指点。”
墨逸介绍，神里透着期许，，样交流，对逸成至。
庄园里己艺修，苍苍老者，也逸纪相仿孩童。
们聚处，或交流艺得，或探讨灵韵里运用，而孩子们则凑园，摆弄着简单器，尝试用灵韵激样音。
逸刚到园，就几个孩子围过。
“就墨辈带林逸？
灵韵厉害啦！”
个扎着羊角辫女孩睛亮晶晶，叫苏瑶，本位艺修孩子，启灵境初期，灵韵也错赋。
逸好挠挠，“也太懂，就灵韵玩。”
着，从囊里取，拨弄弦，灵韵随着音缓缓散，园里朵像被唤，颤，瓣珠都闪烁着灵韵。
其孩子都呆，苏瑶更睛亮，“哇，音里灵韵好呀，也试试！”
着，取自己古筝，试着调灵韵，灵韵总太使唤，音里灵韵断断续续，没逸连贯。
逸着苏瑶着急模样，眨眨睛，“教呀，像样，把灵韵当成好朋友，起。”
着，握苏瑶，带着指弦滑，同引导灵韵缓缓注入。
苏瑶只得股柔灵韵顺着逸传，自己灵韵居然也变得话起，音里渐渐灵韵流，园里朵也跟着音，摇曳得更。
周围艺修们都围过，跟着逸习如何更好引导灵韵融入技艺。
，园里音、、笑交织，灵韵像群精灵，孩子们边跃、玩耍。
墨着幕，嘴角欣慰笑，正转其艺修交流，却敏锐察到丝隐晦灵韵波，像么分混谐聚。
眉微皱，放神识悄悄探查，现庄园处角落，几陌息，正用种诡异灵韵段，试图窥探聚里艺修们灵韵运用与修况。
“‘芒’！”
墨凛，，“芒”首觊觎艺修们灵韵传承与赋才，次聚，怕也被们盯。
墨几位相熟通幽境艺修递，几位艺修领神，悄悄向几息围拢过。
另边，逸正伙伴们玩得，突然，音猛顿，痛苦神。
苏瑶忙问：“逸，么啦？”
逸皱着眉，“好灵韵，好难受……”着，灵韵像被么吸引，受控制往涌。
墨察到逸边异常，迅速赶过，运转灵韵护逸，“别怕，师父。”
同，烧，“芒”居然连孩子都放过，竟敢用邪灵韵段干扰逸。
原，“芒”此次派名启灵境期成员混聚，们本偷偷收集艺修们灵韵修数据，现逸，被其惊灵韵赋吸引，妄图用特制灵韵引魂术，勾逸灵韵，能能套么特殊灵韵传承。
墨边，己经几位艺修围“芒”。
“们好胆子，竟敢墨辈聚捣！”
位脾爆艺修，灵韵凝聚成刃，就劈向。
却嘿嘿笑，“墨，别以为们就能样，们今目标孩子，们识相，就别插！”
着，其个突然掏颗珠子，往扔，珠子瞬释放量混灵韵，将周围灵韵搅得团糟，几位艺修灵韵攻击都被混灵韵干扰，纷纷偏移。
趁着混，首奔逸所园而。
墨急如焚，运转全灵韵，突破混灵韵干扰，朝着追。
逸此被混灵韵弄得晕胀，到逼，还鼓起勇，调灵韵注入，弹尖锐音。
音里蕴含灵韵像把把剑，刺向。
躲避及，被音扫，形阵摇晃，很稳，狞笑着加速度，伸就抓逸。
就千钧之际，墨辈终于赶到。
墨通幽境期艺修，且灵韵掌控极为精湛。
浮现古虚，虚弹音如汹涌浪潮，瞬将击，同，混灵韵也被墨音梳理得帖帖，恢复正常。
“‘芒’鼠辈，也敢老夫盘撒野！”
墨哼，神里满威严。
见势妙，互相打个，再次释放混灵韵，趁着众抵挡之际，狼狈逃窜。
经此役，聚虽惊，但无碍。
墨辈特把逸叫到跟，仔细端详着，满赞赏，“伙，赋错，灵韵敏锐，艺修融也独到之处，好好修，未***啊。”
着，从怀里掏本古朴谱，“老夫得到《灵韵诀》，对或许帮助，拿吧。”
逸惊接过谱，“谢谢墨爷爷！”
墨也向墨致谢，“墨兄，亏及赶到，否则逸今危险。”
墨摆摆，“都艺修脉，必客。
只‘芒’越越嚣张，咱们些艺修，得办法联，能让们肆妄为。”
接聚，经历波，艺修们交流得更加烈，都识到，面对“芒”威胁，团结起才能更好守护艺修传承与赋辈。
逸也交流，到灵韵运用技巧，比如位老艺修教如何用艺灵韵布局，寻林隐藏灵植；还位擅艺修，教用灵韵“点睛”，让境更。
夕阳，聚渐渐散。
逸跟着墨回，怀里抱着墨辈送谱，袋里还回着今点点滴滴。
“师父，以变得更厉害，把‘芒’些坏都赶，保护！”
逸仰着，认真。
墨摸摸，“好，逸加油修，过也记，艺修之，仅追求力量，更修，让灵韵与谐，才能得更。”
回到，逸顾休息，就迫及待翻《灵韵诀》。
谱文字古朴晦涩，逸却像着魔，个个字过，灵韵边缓缓流，仿佛呼应谱里容。
按照谱指引，尝试调灵韵，受音与连接，渐渐，入种奇妙状态，音从指尖流，再只灵韵简单融，而带着宁与向往，灵韵也随之变得更加邃、灵。
墨旁着，满欣慰与期待。
，经过次聚，逸仅灵韵运用悟，境也得到成。
而“芒”干扰，虽带危险，却也像块磨刀，让逸把艺修宝剑，愈锋利。
之子里，逸边钻研《灵韵诀》，边将聚到技巧融入、炼丹玉修。
炼丹，尝试用音引导灵韵，让灵韵丹炉里按照谱韵律流转，居然炼制品质更“养灵丹”，连墨都忍称赞；玉雕刻，用艺灵韵布局，规划玉部灵韵脉络，雕刻作品，灵韵更加凝聚，美观与实用价值兼备。
随着逸成，墨也始逐步教些基础武功法，让尝试艺武融。
逸虽还，武修里站桩、吐纳，都得模样，并且能巧妙将灵韵融入其，让站桩，像块吸满灵韵绵，速提素质，同，灵韵也武修，得到更稳固锤炼。
“芒”次袭击，像个信号，让墨，逸超凡之，注定平。
但相信，只逸坚守艺修本，稳步成，未，定能都超凡世界里，撑起片属于自己空，让灵韵与艺修辉，照亮些隐藏里谋与……逸幼儿园伙伴们，也现越越“厉害”。
，能让枯萎绽放；弹，能让病物精神振。
虽然们背超凡奥秘，都得逸个灵性孩子，未肯定般。
而“清辉盟”边，也通过观察，对逸赋更刻认识。
们始谋划，如何响逸成提，予些必支持与保护，毕竟，样艺修才，个都超凡世界宝贵财富，若能好好培养，未定能成为守护都超凡秩序流砥柱。
逸依成着，灵韵活里，编织个个奇妙。
，自己每次步，每次灵韵绽放，都都超凡世界盘，落枚枚键子，推着个超凡格局，缓缓变化，而属于，充满挑战与惊艺修之旅，还继续着崭篇章……