聚郊处私庄园,里本位老艺修所,因着主对艺修交流,常成为同艺修们切磋交流所。
逸跟着墨到庄园,刚蒙蒙亮。
庄园古朴,制环雕刻着图案,晨里泛着润泽,似无诉着艺修传承。
刚踏入庄园,逸就受到股浓郁且柔灵韵,像层柔纱,包裹,让浑舒,睛也瞬亮起,满奇与兴奋。
“逸,庄园主墨辈,位通幽境期艺修,尤其擅艺与灵韵融,咱们此次,让见见世面,其艺修交流交流;希望墨辈能指点。”
墨逸介绍,神里透着期许,,样交流,对逸成至。
庄园里己艺修,苍苍老者,也逸纪相仿孩童。
们聚处,或交流艺得,或探讨灵韵里运用,而孩子们则凑园,摆弄着简单器,尝试用灵韵激样音。
逸刚到园,就几个孩子围过。
“就墨辈带林逸?
灵韵厉害啦!”
个扎着羊角辫女孩睛亮晶晶,叫苏瑶,本位艺修孩子,启灵境初期,灵韵也错赋。
逸好挠挠,“也太懂,就灵韵玩。”
着,从囊里取,拨弄弦,灵韵随着音缓缓散,园里朵像被唤,颤,瓣珠都闪烁着灵韵。
其孩子都呆,苏瑶更睛亮,“哇,音里灵韵好呀,也试试!”
着,取自己古筝,试着调灵韵,灵韵总太使唤,音里灵韵断断续续,没逸连贯。
逸着苏瑶着急模样,眨眨睛,“教呀,像样,把灵韵当成好朋友,起。”
着,握苏瑶,带着指弦滑,同引导灵韵缓缓注入。
苏瑶只得股柔灵韵顺着逸传,自己灵韵居然也变得话起,音里渐渐灵韵流,园里朵也跟着音,摇曳得更。
周围艺修们都围过,跟着逸习如何更好引导灵韵融入技艺。
,园里音、、笑交织,灵韵像群精灵,孩子们边跃、玩耍。
墨着幕,嘴角欣慰笑,正转其艺修交流,却敏锐察到丝隐晦灵韵波,像么分混谐聚。
眉微皱,放神识悄悄探查,现庄园处角落,几陌息,正用种诡异灵韵段,试图窥探聚里艺修们灵韵运用与修况。
“‘芒’!”
墨凛,,“芒”首觊觎艺修们灵韵传承与赋才,次聚,怕也被们盯。
墨几位相熟通幽境艺修递,几位艺修领神,悄悄向几息围拢过。
另边,逸正伙伴们玩得,突然,音猛顿,痛苦神。
苏瑶忙问:“逸,么啦?”
逸皱着眉,“好灵韵,好难受……”着,灵韵像被么吸引,受控制往涌。
墨察到逸边异常,迅速赶过,运转灵韵护逸,“别怕,师父。”
同,烧,“芒”居然连孩子都放过,竟敢用邪灵韵段干扰逸。
原,“芒”此次派名启灵境期成员混聚,们本偷偷收集艺修们灵韵修数据,现逸,被其惊灵韵赋吸引,妄图用特制灵韵引魂术,勾逸灵韵,能能套么特殊灵韵传承。
墨边,己经几位艺修围“芒”。
“们好胆子,竟敢墨辈聚捣!”
位脾爆艺修,灵韵凝聚成刃,就劈向。
却嘿嘿笑,“墨,别以为们就能样,们今目标孩子,们识相,就别插!”
着,其个突然掏颗珠子,往扔,珠子瞬释放量混灵韵,将周围灵韵搅得团糟,几位艺修灵韵攻击都被混灵韵干扰,纷纷偏移。
趁着混,首奔逸所园而。
墨急如焚,运转全灵韵,突破混灵韵干扰,朝着追。
逸此被混灵韵弄得晕胀,到逼,还鼓起勇,调灵韵注入,弹尖锐音。
音里蕴含灵韵像把把剑,刺向。
躲避及,被音扫,形阵摇晃,很稳,狞笑着加速度,伸就抓逸。
就千钧之际,墨辈终于赶到。
墨通幽境期艺修,且灵韵掌控极为精湛。
浮现古虚,虚弹音如汹涌浪潮,瞬将击,同,混灵韵也被墨音梳理得帖帖,恢复正常。
“‘芒’鼠辈,也敢老夫盘撒野!”
墨哼,神里满威严。
见势妙,互相打个,再次释放混灵韵,趁着众抵挡之际,狼狈逃窜。
经此役,聚虽惊,但无碍。
墨辈特把逸叫到跟,仔细端详着,满赞赏,“伙,赋错,灵韵敏锐,艺修融也独到之处,好好修,未***啊。”
着,从怀里掏本古朴谱,“老夫得到《灵韵诀》,对或许帮助,拿吧。”
逸惊接过谱,“谢谢墨爷爷!”
墨也向墨致谢,“墨兄,亏及赶到,否则逸今危险。”
墨摆摆,“都艺修脉,必客。
只‘芒’越越嚣张,咱们些艺修,得办法联,能让们肆妄为。”
接聚,经历波,艺修们交流得更加烈,都识到,面对“芒”威胁,团结起才能更好守护艺修传承与赋辈。
逸也交流,到灵韵运用技巧,比如位老艺修教如何用艺灵韵布局,寻林隐藏灵植;还位擅艺修,教用灵韵“点睛”,让境更。
夕阳,聚渐渐散。
逸跟着墨回,怀里抱着墨辈送谱,袋里还回着今点点滴滴。
“师父,以变得更厉害,把‘芒’些坏都赶,保护!”
逸仰着,认真。
墨摸摸,“好,逸加油修,过也记,艺修之,仅追求力量,更修,让灵韵与谐,才能得更。”
回到,逸顾休息,就迫及待翻《灵韵诀》。
谱文字古朴晦涩,逸却像着魔,个个字过,灵韵边缓缓流,仿佛呼应谱里容。
按照谱指引,尝试调灵韵,受音与连接,渐渐,入种奇妙状态,音从指尖流,再只灵韵简单融,而带着宁与向往,灵韵也随之变得更加邃、灵。
墨旁着,满欣慰与期待。
,经过次聚,逸仅灵韵运用悟,境也得到成。
而“芒”干扰,虽带危险,却也像块磨刀,让逸把艺修宝剑,愈锋利。
之子里,逸边钻研《灵韵诀》,边将聚到技巧融入、炼丹玉修。
炼丹,尝试用音引导灵韵,让灵韵丹炉里按照谱韵律流转,居然炼制品质更“养灵丹”,连墨都忍称赞;玉雕刻,用艺灵韵布局,规划玉部灵韵脉络,雕刻作品,灵韵更加凝聚,美观与实用价值兼备。
随着逸成,墨也始逐步教些基础武功法,让尝试艺武融。
逸虽还,武修里站桩、吐纳,都得模样,并且能巧妙将灵韵融入其,让站桩,像块吸满灵韵绵,速提素质,同,灵韵也武修,得到更稳固锤炼。
“芒”次袭击,像个信号,让墨,逸超凡之,注定平。
但相信,只逸坚守艺修本,稳步成,未,定能都超凡世界里,撑起片属于自己空,让灵韵与艺修辉,照亮些隐藏里谋与……逸幼儿园伙伴们,也现越越“厉害”。
,能让枯萎绽放;弹,能让病物精神振。
虽然们背超凡奥秘,都得逸个灵性孩子,未肯定般。
而“清辉盟”边,也通过观察,对逸赋更刻认识。
们始谋划,如何响逸成提,予些必支持与保护,毕竟,样艺修才,个都超凡世界宝贵财富,若能好好培养,未定能成为守护都超凡秩序流砥柱。
逸依成着,灵韵活里,编织个个奇妙。
,自己每次步,每次灵韵绽放,都都超凡世界盘,落枚枚键子,推着个超凡格局,缓缓变化,而属于,充满挑战与惊艺修之旅,还继续着崭篇章……