难讲课就么催眠吗？”
凌边着，边观察着们反应，叹，些孩子么就懂得珍惜习呢？
们应该更努力才对。
凌里些失落，因为首希望能够通过自己教帮助成步。
但现，还需到更好方法激们兴趣积极性。
过，凌并没放弃。
决定尝试些教策略，以吸引们注力并提们参与度。
或许，个漫而艰难过程，但凌相信只坚持，定能到改变。
（）班集：“然呢？”
们音充满期待好奇，仿佛等待着个惊答案。
唐耀宇突然站起，神坚定着班主任，然用种略带挑战语问：“班主任，如果老师们课，就打瞌？”
问题引起全班同共鸣，纷纷点表示赞同。
，凌以馨也站起，微笑着对班主任：“班主任，得您以尝试更幽默讲课方式。
样仅能让课堂氛变得松愉，还能提同们习兴趣。”
完，调皮眨眨，逗得全班哄堂笑。
课期备好需课课本，么聊，么玩游戏。
凌以馨着顾婷、唐耀宇陈宇辉，叹：“婷、耀宇、宇辉，们爸妈真舍得啊！
们穿，都价格菲名牌呢！”
顾婷微笑着回答：“其实也没么啦，爸妈还哥哥，们经常忙于作，很陪。
从岁始，就由保姆阿姨照顾。
过，们对很好，很零。”
陈宇辉也接着：“啊，们个卡里从都缺，买么都以。
而且，爸妈们平也很注穿着打扮，所以们买些好。”
凌以馨，羡慕：“们真幸福啊！
爸妈虽然也，但像们么。
过，得样也好，以让节约用。”
顾婷慰：“别，只努力习，将定息。
到候，也以赚很，买自己。”
凌以馨点点，里定决，将就买买买顾婷、唐耀宇陈宇辉着凌以馨名牌饰，里自叹庭条件应该错。
们识到自己也能过于张扬，以免引起必麻烦。
夜，自习结束，顾婷、唐耀宇陈宇辉同踏回途。
段并，只需步分钟就能到达。
，顾婷率先：“耀宇、宇辉，们以得稍微调些啊，然些老伙们又该唠叨们。”
语带着丝无奈，但更对现实接受。
唐耀宇点点，表示认同。
里况，过分张扬能自己带必困扰。
而陈宇辉则沉默片刻，随：“嗯，。
过，候也能太憋屈吧？”
话语透丝甘。
顾婷微微笑，慰：“理解受，但候忍耐也必。
毕竟们还里，注象。
等毕业，让们自由挥。”
陷入暂沉默，各自考着未。
虽然们都着自己法追求，但面对现实压力，们得定妥协。
随着夜幕渐，们逐渐消失夜之，继续。
尽管活诸如，但们依然怀揣着，期待着朝能够展翅。