第1章四合院
老教，名男教师正讲台讲课，数得全神贯注，唯何着自己籍。
“何，站到面。”
教师突然，严厉命令。
“老师，事吗？”
何放，平起答。
到何副镇定模样，教师沉，恶，言挑衅：“个综难题。”
此题难度极，连自己也耗费两个方能解答，确信班无能够解。
然而，当何扫题目便径首讲台，提起挥如，过分钟，教师转为诧异。
何但解题，其方法更简洁，超教师预期。
“老师，能回座吗？”
放，何淡淡询问。
“以。”
教师些尴尬点点，转向全班同：“何同回答分正确，平里必刻苦用功。
各位同应该以为榜样。”
何归位，邻座女孩好奇问：“，何变得么厉害？”
女孩名叫何，何孪妹妹。
子叫何柱，轧钢厂担任师。
何微笑：“若，如何成为哥哥呢？”
何，反驳：“也只比么点点。”
“点点也哥哥。”
何笑。
“认！”
何撒娇般侧，副倔模样。
从争论此事从未果。
此刻，何没再回应，拿起籍沉：完本，数或许就能至L。
，何莫名穿越至《满院》世界，并获得项神级习系统。
只持续习，仅能够提相技能，还能获取系统奖励。
“叮！
习度良好，数+，奖元。”
……“叮！
习表现优异，数+，奖斤粮票。”
……“叮！
习成就显著，数+，奖两斤肉票。”
……随着习断推，每隔段，边总响起械音提示。
待翻至末刻，“叮！
宿主勤奋好，数级至L，获自票张。”
数：L（/）“自票，确实难得之物。”
何，彼，购买物资需既也票，否则即便富敌国亦无法购得所需之物。
虽物品无需票证，但价格昂，常难以承受。
***清脆响起，课程结束。
教瞬喧哗起，们纷纷涌。
今期标志着期，而节课程正最课，代表以回，们都迅速理自己本。
“，点。”
何己经准备好，边催促边朝教移。
“马就完。”
何分秒必争将本塞包里，随即追赶而。
们所院距里，并无提供班务，而庭条件也无法负担自，两只能靠双脚步回。
何便始模式。
“，真打算回吗？”
没久，何就始喘过。
“步回，等们到能夜己。”
何缓脚步。
“但实提起力继续。”
何抱怨。
何眉微蹙，回应：“样吧，背包，如果仍然追话，只能独自面回。”
其实步并因为急于回，更提自己素质。
力：l（/）只持续断锻炼，能将逐步提。
“哥哥，千万别丢个。”
何求音响起，通常种况，叫何“哥”。
“既然愿被落，就得加步伐。”
何背何包，随即再度起步疾。
“稍等儿。”
何连忙加速度跟。
“叮——主积极训练，能值加，获得次产业券奖励。”
……“叮——主积极参与能训练，再次能值加，特奖现元。”
……约莫半候。
何脚步，站熟悉院。
里只个平凡院，由、、个庭院组成，居约余户，共计百。
各院子设专管理以解决居民之矛盾，院管事就性格较为吝啬且计算精阎埠贵老师；院管事名叫易，位极钳，单未子女，薪为当最百零元；而院管理刘则个抱当官员，平衷参与院各项事务，以此展现自响力。
“终于回。”
何疲惫追，回得仿佛遥及。
“能实让担，得加练习。”
何描淡提。
“哥，好吧。”
何几乎哭。
何没，转步入院。
正巧遇到院阎埠贵老先，到回便招呼：“，，放啦？”
尽管何对阎埠贵过于计较为太欣赏，但同院而居况，彼此还保持最基本礼数，于礼貌答：“叔，忙得很。”
到院，恰逢秦淮茹正池边洗物，其夹杂几件为何柱代劳裳，何眉禁紧锁。
“秦姐姐，又帮哥洗啊。”
何毫掩饰。
“柱帮助么，些都事罢。”
秦淮茹笑颜如。
“哥待真太好。”
何。
“秦姐姐，们回饭。”
面对位傻傻妹妹，何忍无言以对，决今定好好教导。
就晓弟弟妹妹今归，何柱特买材准备餐。
“真！”
何踏，便被满诱吸引，得，何柱艺确实乘之选，根据系统评级标准，约以评至L。
L己非同，系统等级最设定为L，并且唯依赖系统辅助才能实现，对于常，所能及最准便L。
“、，今何以归般？”
望着归兄妹，何柱溢欣笑容。
“今步回，简首把累坏。”