“刻追求失败吗？因为成功让害怕，躲狭幽微隙缝里，

才到全。样被其察，像个透般，就被成百只睛注，

习惯别投射神。”个，最让姜赢难忘段话。

脚伤避连着好几个课操没操，周馨元起昨操崴到脚，

现已肿起脚踝部节，拉拽裤脚查伤况，牵到受伤部位，

于受到跃丝丝痛，伴随疼痛其实也丝窃，亏受伤让免于步，

托腮望向操，各个班级同序***成方阵，呼哧呼哧着。

座位摆弄着单卡片，努力忽略操曲，试图盯着单，

让们个个被牢牢焊。“嗒咔——”清脆响指面响起，

“偷懒，步？”被音吓，周馨元微微颤抖，

着坏笑姜赢：“脚受伤，偷懒。”负责课值姜赢，

还拿着扫把，倚着课，歪观察周馨元两秒。笑着：“，

记得应该咱们班倒数第矮，到，再矮瓜，贺。

”周馨元沉默，尽管入第，就认同姜赢分同个班，

但过个，才讲第句话，因为就定决，打算交朋友，

只专习，何况。因为算朋友，算敌。

初识敌从农转到第实验第，

周馨元就得自己同磁严，正好赶运，

着操熟悉塑胶，切都很奇，围，

各级各个班级支起个个颜各异遮棚，

棚子边支柱挂着团团卡通图案氢球，

棚里面叽叽喳喳同挤起分享零汽，班主任肖老师戴着米檐遮阳，

卷披肩，墨镜架子，皮肤皙，到周馨元之睛亮，

随便把抓过，扭对另个女孩：“，陆佳过，们两个，

能能。”罢，个刘形纤女孩应，

周馨元莫名就被排比试谁得，肖老师趁此没，

就让两个女孩比赛距，概米距。“，，！”么，

刚刚还懵周馨元到命令，条件反射般像箭似冲，

眨就到老师定终点。肖老师终点欣慰笑，周馨元促鼓鼓掌，

然俯跟接力赛正好缺个，由于刚才表现，比种子选陆佳得还，

所以排最棒。岁，皮肤晒成麦，扎着个辫子周馨元，

就像个假子，最擅伙伴们。朋友们赛，

获胜兴奋呼，入第实验，以为自己擅步。

候周馨元放空到班主任肖老师，遇见肖老师，

没见过能盘么优雅髻，许种复杂型，都周馨元从未见过，

现也得很精巧。也许成世界，已经习得各种规则，

理所当然认为很既定事实需解释，就像＋=样，

如此自然、理、言自，更无需赘述。

就像肖老师没跟——个级岁农孩子，解释接力赛规则，当然，

也包括传递过程，需接接力棒。令毕难忘比赛始，

×米接力赛，周馨元被排最棒，

呼嘈杂环境音让由得紧张起，加油助威鼓鼓点节奏清晰、促，

边响起班级同加油，，，见陆佳挥双臂向着过，

越越，呼吸越越急促，陆佳到距到米距，伸直直臂，

握着接力棒急切塞，只旋转，、、，周围跺着脚、叫喊着，

然切事物都急匆匆空里，突然忘干嘛，

连接力棒从滑落也没识到，紧接着抓袖，把接力棒塞里，

推背，叫喊着“！！”，于周馨元起，泪么候夺眶而，

米失控哭着完，所料，拿个倒数第。

从终点回班级位置，没慰，班级里只沉默，很默契沉默，

沉默过久，也许直持续到陆佳米女子组第名，期，

同们、肖老师隔壁班老师站起喊加油，陆佳夺冠，肖老师起呼，

然终点到边递，还***肩膀，伴随着笑语们回到班级，

胜利良好氛围，同们站起为陆佳鼓掌。，运即将结束，

太阳也即将落，肖老师摘子，旁边班老师并排贴起悄悄话，“个接力，

哎，誓以也再也让，谁样。”幸运还幸，

每个字都被刚好到附周馨元到，清晰入，震颤灵。

陆佳隔壁班主任女儿，周馨元才，即使没层系，

陆佳也个讨，至肖老师总对笑，课提问、课交谈，

肖老师都吝惜对着微笑。而周馨元最放刻，攒，

当藏同堆里跟着同们起言语“老师再见”句话，

分到个肖老师全班同点微笑句“好，再见”，当自己回应，

到胸被么填满，变得满。陆佳姜赢么候变成周馨元敌呢，

也许“敌”太准确，更准确朋友对面或者反义。级某，

陆佳带本记事本，面狡黠笑容，据传收集全班签名，

周馨元到陆佳课个个同聊，展示记本，

周馨元其实里默默期待自己，还象本记本到底么容。

直到，周馨元才记本容，午自习课，班主任神严肃，

很，叫陆佳讲台罚站，并求向周馨元歉。

记本页赫然着——“也讨厌周馨元：”然底个个同签名，

墨、墨、墨......迹各异。

周馨元只便得排排名字像样把压倒，肖老师很，

陆佳慌，垂全班面歉，还对以以好朋友。

周馨元当然接受歉，因为除接受，还别选择吗？

于级周馨元就，讨厌名字列，能排张A。

其最显，个“赢”字，周馨元此第个结构字，

令印象刻，如此复杂结构、繁字，通常驾驭好，

于字比其字膨胀圈，才如此目，周馨元目扫到张，

姜赢名字就被到。“原，也讨厌。”周馨元里默，

带着理挥之余震丝诧异。

成绩波入周馨元第次考成绩全班第，自己也很惊讶，

也些欣慰，个成绩自就像鸵鸟样埋习，

只过以习惯等，突然变成第名，得点怪怪。从透变成饽饽，

验渐渐变化，

比如物理老师点名字对作业答案、语文老师提问向投期待目，

希望举回答问题，但似乎没习惯种变化，如果继续透就好，

宁愿成绩好，识到自己吓，为好成绩，

牺牲所习，没朋友、参加活，只座位钻研习，

终于取得良好展，儿，又希望自己成绩么好。，真好矛盾。

当第名被排第排，也太习惯。习惯到如果课候，

或掉，怕弯腰捡——仅仅样个幅度作，由止变为态，

捕捉到物移，么目就聚焦，也许也种默认，猎物，

而其猎，如果课堂移，被猎捕捉到，

们目像能射激，顷刻就以击碎。只能僵直着，

或者只托腮，无论种姿态，保持都耗费极精力，老师把排第排，

反而让没办法集课。根据成绩分座位之，姜赢经常帮捡，

无法象，以么淡定，淡定到面掉么似乎都无，

切事对而言都无所谓也乎。每次帮捡，从背戳戳肩膀，

速转，抬谢谢。

还作为物理课代表收作业候偶尔暂交流。段，除种必交互过程，

从主起对话。“同，没，们起熟。

”姜赢同对。姜赢只苦笑“啊。”记忆同，，变许，

就到咧嘴笑样子，见到笑样子，话也变得很，