第1章 入学者的遇见

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缓缓坠落,绽放成模糊点,翟依依霓虹照亮庞,却落,若……爸爸送礼物。

得异常却没封底标志

页边缘破,字古老,像某种被遗忘己久语言记录。

翻阅痕迹,爸爸珍藏。

记忆里,每当里遇见么困境,爸爸总试图从到解决问题方法与答案。

并也常教导依依智慧。

希望依依能够照着教导,过,而随波逐流跟随世界系统过着无聊

因为爸爸坚信,每个个量独特命运。

真正入自己命运,义。

真相”当爸爸把无比郑,“里面藏着与世界及宇宙最奥秘。

靠自己很难懂

妳需真正教师,专业,才能里面所切话。”

翟依依首牢牢记着句话。

曾试着自,也曾向几个懂哲朋友请教,但都无法解隐晦又繁复段落,甚至首言根本胡言语。

,而都没认真过本,同自己也尚未准备对理解。

某个寂夜,次打于宇宙描述,简首让迷…:“宇宙之,如果真所能教,请带里。

习,渴望解自己命运世界系……”到,得到带领。

里面讲台站着位极具异国男老师讲着所名为科系讲解与科技联。

依依里隐约种波应该申请,于就准备好自己些简历按照引荐,报名参加简单线测试,很顺利通过基础考核,并被正式录取!

就收到录取信件。

容简洁却带着种奇妙与神秘。

虽然,但到很到自己寐以求切距问题。

对此到兴奋充满期待!

座建筑格独特却充满现代化设计院,非常吸引像依依又充满朝活力

园,就种被拥抱

个角落都序,们彼此微笑、、相互问候,每个都像寻求某种共同答案。

所属亮,“…”依依个数字若自言自语。

记得着:“以问任何事都能得到答案…”挂着简洁句话:真理源泉第次踏入教里泛起流。

让座,助教为准备教材与文具,还亲切介绍课程流程。

从未任何习环境受到接纳与

讲台站着课堂主讲老师——名叫黎善。

们都亲切又带着尊敬:黎老师。

貌本就引注目:挺拔形、分官,睛总透着某种沉芒。

而且还绑着把脏辫!

太潮

完全个传统老师表,像

讲话语调、节奏稳定,同充满着幽默,总能课堂哄堂笑,使个课堂松又充满着

方又随言,依依个课堂氛围——松又愉悦!

讲台黎善老师种帅又智慧印象,仿佛么难解问题,都能理清。

依依能察们都非常甚至对丝莫名敬畏。

黎善老师仅仅识智慧,更位充满灵性导师。

自己:“邃”总能以种启方式引导考,并让所为之惊叹同答案。

候,同们都犹未尽,因为些答案让………但无论个原本么复杂难懂,只经过点拨,就像里亮起盏灯,让茅塞顿

曾私对翟依依:“从没过,个老师能让么期待每堂课。

讲话就像点燃。”

翟依依完全认同法。

甚至始充满慨着:“真幸运!

方!

欧耶!”

几乎每记本自己受与领悟,甚至本爸爸留

完黎善老师课,,文字之似乎真变得清晰些——仿佛某种智慧产呼应。

始相信,位老师,就宇宙之引导。

以通过习,解宇宙及切,因此而准确入自己命运。

因为爸爸:“每个个量独特又美好命运……”常常独自倾诉切。

因为凌晨,让种舒适

含泪:“宇宙之谢谢里。

到真正

能因此得到答案,自己,并完成美好…”受到所未确信与

始迫及待渴望着黎老师堂课。

,或许,谜底终将被揭——就里,些老师与同亲自踏

切才只始。

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